近日，信息学院实验中心与电工学课程团队开展实验教学研讨会活动。

会上，电工学课程负责人肖军教授介绍了新培养计划下的电工学实验课程定位，指出基础实验是引导学生利用实验技术方法认识概念和原理，综合设计型实验是引导学生应用理论知识与技术去解决工程问题。

电工、电子技术实验室的老师们分别介绍了电工学实验课程现有的实验内容以及实验过程中存在的问题，总结了在实验教学中通过设置实验故障培养学生逆向思维、将学生创新能力的培养融入实验教学各个环节的工作方法。

课程团队的老师们基于现有的实验内容和问题，提出了下一步的实验改革建议，因材“思”教，注重实验项目的深度、合理增加难度、增加项目的挑战度，实现实验教学的“两性一度”。实验室老师们将利用现有实验资源梳理实验内容，重新构建适合非电专业各层面学生学习的实验项目。

通过本次实验教学研讨会活动的开展，增加了实验队伍和理论教师之间的沟通，调动了实验教师教学改革的积极性，将促进优质实验金课的建设。