为做好疫情防控期间线上教学工作，信息学院第一时间组建线上教学工作联络群，调研师生参加线上学习的难点，结合现阶段教师居家授课、学生在校参加线上学习的实际，开展疫情防控期间线上教学的组织和管理工作。

信息学院从“完善课程资料、做好课前准备、保证教学秩序、确保教学质量、关注学生需求”等方面对教师开展线上教学提出具体要求。学院要求教师要精心挑选、认真准备，为学生提供内容丰富、实用有效的课程资料；教师要与学生建立直接的沟通渠道，提前登录线上教学平台，做好软硬件调试、教学资料上传、学生签到等准备工作；教师要监督学生实名制参与线上学习，对学生学习态度和效果进行及时监督与考评；除无法在线上进行的实践类课程外，教师要保证教学内容、教学进度等与教学大纲保持一致，调课、停课等要严格履行相关手续；教师要合理安排线上教学的课堂时间，要以教师授课讲解为主，同时做好与学生的互动交流；教师要保证上课过程网络畅通，教学语音、画面等清晰；教师要在线上课堂教学过程中适当露面，并注意画面形象与背景良好，同时也可以适当切换至学生画面，便于监督学生学习状态，营造课堂教学氛围；教师对师生互动环节的设置要合理，要有利于学生掌握并巩固教学内容；教师要与辅导员等形成联动机制，及时关注学生学习、生活、心理等动态，将思政元素与专业知识有效融合，引导学生树立良好学风，取得良好学习效果。

现阶段，由信息学院教师授课的全部课程均按照教学计划稳步开展线上教学工作，各门课程的教师均以高度责任感投入到线上教学工作当中，整体教学效果良好。以《电工学》课程为例，为增进师生间的实时音视频互动，《电工学》课程采用雨课堂 + 腾讯会议双直播的方式开展线上教学。为增加课程互动性，学院教师除使用“雨课堂”进行签到和答题外，还采取多种方式加强与学生的互动和交流。如，利用“雨课堂”的弹幕，让学生在线回答问题，提高了学生参与课堂讨论的积极性；设计一些单选和多选的小题目，能及时了解学生对知识的掌握程度。线上教学中，学生参与教学互动的次数远高于线下教学，此种方式有效地推动学生开展沉浸式学习。为确保教学工作质量，防止“雨课堂”在授课过程中出现过载等原因导致无法运行的情况，《电工学》课程使用“QQ+腾讯会议”方式作为备用方案，并建立QQ群，对每节课进行录屏或录像作为辅助，保障网络授课顺利进行。

为不断提升学院教师线上教学工作质量，学院一方面会加强对线上教学的组织和督导，同时学院教学办将和学生工作办公室联合，密切关注学生线上学习的动态，帮助学生解决学习过程中遇到的实际困难，确保学生线上学习成效。