在东北大学信息学院，有这样一位教师：她深耕教学一线二十余载，以讲台为阵地，用知识浇灌学子心田；她潜心科研攻关，以创新为使命，用专业助力工业智能发展；她担当系所管理者，以责任为底色，用实干推动团队成长；她投身招生服务，以真诚为桥梁，用耐心传递东大温度。她就是工业智能与自动化系主任、辽宁省教学名师常玉清教授。从青葱助教到资深教授，从课程负责人到系主任，从科研先锋到招生使者，她始终坚守教育报国的初心，牢记立德树人的使命，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章，用一言一行诠释着一名高校教师的责任与担当。

初心如磐 三尺讲台育桃李

1998 年，常玉清从东北大学毕业后留校任教，从此与三尺讲台结下不解之缘。二十余年的教学生涯里，她始终把教学作为立身之本，把学生放在心中最高位置，深耕《过程控制系统》《控制理论与方法》等核心课程教学，用严谨的治学态度、生动的教学方法、温暖的育人情怀，点亮无数学子的求学之路。

作为辽宁省教学名师，常玉清深知，教学是一门艺术，更是一份责任。《过程控制系统》作为自动化专业的核心课程，理论性强、知识点繁杂，涉及复杂工业过程控制系统设计的相关内容，是学生从基础理论走向工程实践的关键桥梁，也是不少学生眼中的“难课”。为了让这门晦涩的课程变得通俗易懂，让学生真正学懂、弄通、悟透，她倾注了大量心血。每一堂课的教案，她都反复打磨，结合管式加热炉、精馏塔等实际工业场景，将抽象的控制理论与具体的工程案例相结合，把枯燥的理论转化为鲜活的生产实践；每一个知识点的讲解，她都精心设计，由浅入深、层层递进，用通俗的语言拆解难点，用直观的演示突破重点，让学生在理解中学习，在实践中掌握。

她始终坚持以学生为中心的教学理念，摒弃“填鸭式”教学，注重启发式、互动式教学。课堂上，她总是面带微笑，目光温和地关注每一位学生，鼓励大家大胆提问、积极思考，哪怕是一个小小的疑问，她也会耐心解答，直到学生完全理解。为了提升课堂吸引力，她不断创新教学方法，将线上线下教学相结合，利用智慧教学平台分享教学资源、布置课后任务、开展互动讨论；引入企业真实项目案例，让学生身临其境感受过程控制在工业生产中的应用；组织小组研讨、课堂展示，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。在她的课堂上，没有沉闷的灌输，只有思维的碰撞；没有被动的接受，只有主动的探索。

“这门课是我上大学以来听得最懂的课程，也是最舍不得逃课的课程。”“常老师的课，让我彻底改变了对大学老师的印象，原来专业课可以这么生动有趣！”这些来自学生的朴素评价，是对她教学工作最好的认可。在学生们心中，常玉清的课堂不仅是知识的殿堂，更是温暖的港湾。她不仅传授专业知识，更教会学生做人做事的道理，用自己的言行影响着每一位学生。面对学习有困难的学生，她主动利用课余时间答疑辅导，一对一梳理知识点，帮助学生重拾学习信心；面对迷茫困惑的学生，她耐心倾听心声，结合自身经历给予指引，鼓励学生树立远大理想，脚踏实地前行。

作为《过程控制系统》课程负责人，常玉清始终以高标准打造优质课程，带领教学团队深耕教学改革与建设。在她的带领下，《过程控制系统》成功获评辽宁省一流本科课程，过程控制系统教学团队获评校级优秀教学团队。她牵头完善课程体系，优化教学内容，更新教学案例，融入课程思政元素，将工匠精神、工程伦理、家国情怀等融入课堂教学，培养学生的专业素养和责任担当；她注重团队建设，关心青年教师成长，毫无保留地分享教学经验，指导青年教师打磨教案、提升教学能力，带领团队成员共同进步，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教学团队。

二十余载春风化雨，二十余年桃李芬芳。常玉清始终坚守在教学一线，用爱心、耐心、责任心呵护每一位学生成长，用精湛的教学技艺培育了一批又一批优秀的自动化专业人才。她的学生遍布全国各地，在工业智能、自动化控制、智能制造等领域发光发热，而她依旧坚守在三尺讲台，默默耕耘，静待花开。

潜心科研 匠心筑梦攻难关

在做好教学工作的同时，常玉清始终坚持科研与教学相长，深耕复杂工业过程建模、监测及运行状态评价领域，以科研反哺教学，以创新助力产业发展，用扎实的科研功底和严谨的治学态度，在学术研究的道路上稳步前行。

她的研究方向聚焦于国家工业发展的关键领域，面向金湿法冶金过程、燃煤发电机组等复杂工业场景，致力于解决工业生产过程中的建模难题、监测瓶颈和运行优化问题。这些研究领域实用性强、技术难度高，涉及多学科交叉融合，需要长期的坚守和不懈的探索。面对科研路上的重重困难，常玉清从未退缩，始终保持着精益求精的科研态度和勇于创新的探索精神，扎根实验室，潜心做研究，在数据中探寻规律，在实践中突破技术。

多年来，她在科研领域硕果累累，先后主持3 项国家自然科学基金面上项目、1 项国家自然科学基金重点项目子课题，承担多项企业攻关课题，用科研成果为工业智能化发展贡献力量。国家自然科学基金项目的申报与研究，需要扎实的理论基础、严谨的研究方案和持之以恒的坚守。为了攻克科研难题，她常常放弃休息时间，泡在实验室里查阅文献、分析数据、搭建模型、开展实验，反复验证研究思路，不断优化研究方案。面对测试失败、数据偏差等问题，她从不气馁，带领团队认真分析原因，总结经验教训，重新出发。

在金湿法冶金过程研究中，她针对过程复杂、条件恶劣、异常频发等问题，深入企业生产一线，实地调研生产流程，采集大量工业数据，构建精准的过程监测与评价模型，实现了金湿法冶金过程的高效监测与优化运行，为企业提升生产效率、降低生产成本提供了技术支撑；在燃煤发电机组运行状态评价研究中，她聚焦机组安全稳定运行的核心需求，研发先进的状态监测与故障诊断技术，助力燃煤发电行业绿色高效发展。她始终坚持“把论文写在祖国大地上，把科研做在生产实践中”，注重科研成果的转化应用，让实验室里的技术创新真正落地生根，服务于国家工业强国建设。

作为博士生导师，常玉清注重培养学生的科研能力和创新精神，将科研思维融入研究生培养全过程。她悉心指导每一位研究生，从课题选题、方案设计到实验研究、论文撰写，全程悉心指导、严格要求，培养学生严谨的科研态度和独立的科研能力。她鼓励学生勇于探索前沿技术，敢于挑战科研难题，支持学生参加学术会议、开展学术交流，拓宽学术视野。在她的悉心培养下，多名研究生在国内外重要期刊发表高质量学术论文，获得各类科研奖励，顺利成长为科研领域的骨干力量。

她始终认为，科研与教学相辅相成，科研是教学的源头活水，教学是科研的传承载体。在教学中，她将最新的科研成果、前沿的学术动态融入课堂教学，让学生接触学科前沿，激发学生的科研兴趣；在科研中，她结合教学中的问题，提炼科研方向，让科研更具针对性和实用性。这种科教融合的育人模式，不仅提升了教学质量，也推动了科研创新，实现了教学与科研的双向赋能。

履职尽责 凝心聚力促发展

2024年以来，常玉清担任工业智能与自动化系主任，在此之前还有十余年的教学副主任经历，她肩负起系教学、科研、人才培养、团队建设等管理工作。面对新的责任与挑战，她始终以大局为重，以服务师生为宗旨，恪尽职守、勇于担当、求真务实，带领工业智能与自动化系全体师生凝心聚力、锐意进取，推动系教学科研工作成果丰硕、稳步发展。

作为系主任，她始终把教学质量放在首位，紧抓本科教学与研究生培养工作。她牵头完善系部人才培养方案，结合工业智能与自动化领域的发展趋势和行业需求，优化课程体系，强化实践教学，注重学生工程实践能力和创新能力的培养；她加强教学管理，规范教学流程，督促教师认真备课、精心授课，定期开展教学研讨、听课评课等活动，提升整体教学水平；她关心学生成长成才，搭建实践实训平台，推动校企合作，为学生提供更多实习、就业机会，助力学生全面发展。

在科研建设方面，她积极搭建科研平台，整合科研资源，凝聚团队力量，鼓励教师申报国家级、省部级科研项目，开展高水平科学研究。她注重青年教师培养，为青年教师搭建成长平台，提供科研指导，帮助青年教师快速成长；她推动学科交叉融合，加强与国内外高校、科研院所、企业的合作交流，提升系部科研影响力和竞争力。在她的带领下，工业智能与自动化系科研项目数量不断增加，科研成果质量持续提升，团队凝聚力、战斗力显著增强，成为学院教学科研的中坚力量。

系管理工作繁杂琐碎，大到人才培养、学科建设，小到日常事务、师生服务，每一件事都需要用心对待、认真落实。常玉清始终保持着严谨细致的工作作风，对待工作一丝不苟，对待师生耐心热忱。她经常深入教师、学生中间，倾听大家的心声，了解大家的需求，及时解决师生工作、学习、生活中遇到的困难和问题。面对教师在教学科研中遇到的难题，她主动沟通协调，提供帮助支持；面对学生在学业、就业中遇到的困惑，她耐心疏导指引，给予温暖关怀。她用责任与担当，为系部发展保驾护航；用真诚与温暖，凝聚起师生同心同向的强大合力。

在她的带领下，工业智能与自动化系各项工作稳步推进，教学成果、科研业绩、人才培养等方面均取得了优异成绩，系发展呈现出蓬勃向上的良好态势。而她始终保持谦逊低调的态度，把成绩归功于团队的共同努力，始终以饱满的热情投入到系部管理工作中，用实干诠释责任，用奉献书写担当。

情系招生 真诚服务暖人心

除了教学、科研、系管理工作，常玉清还肩负着东北大学在江苏省的招生宣传工作，成为东北大学与江苏学子、家长之间的桥梁与纽带。江苏省作为教育大省，生源质量优异，招生工作任务繁重、情况复杂，涉及政策解读、专业介绍、志愿填报指导、疑问解答等诸多方面，每一项工作都需要极大的耐心、细心和责任心。

作为江苏省招生负责人之一，常玉清始终以高度的责任感和使命感对待招生工作，把宣传好东北大学、服务好江苏考生和家长作为自己的重要使命。招生季，她提前做好充分准备，认真学习招生政策，梳理学校专业特色、办学优势、人才培养成果等信息，制作通俗易懂的宣传资料，确保能够准确、全面地为考生和家长解答问题。招生宣传期间，她放弃休息时间，无论是线上咨询还是线下宣讲，都始终保持热情饱满的状态，耐心细致地解答每一个问题。

面对家长们提出的各种问题，她都不厌其烦、耐心解答。从专业选择、课程设置、就业前景，到校园生活、住宿条件、奖助学金政策，常老师用通俗易懂的语言讲解专业优势，用真实的数据介绍办学成果，用真诚的态度消除家长和考生的顾虑。她深知，每一个问题背后，都是家长对孩子的殷切期盼，都是考生对未来的美好憧憬，自己的每一句解答、每一次沟通，都关乎考生的未来，关乎东北大学的形象。

线上咨询时，她常常守在电脑前，从清晨到深夜，及时回复家长和考生的留言，哪怕是重复的问题，也会耐心细致地解答；线下宣讲时，她认真准备宣讲内容，结合江苏考生的特点，重点介绍东北大学的办学底蕴、专业特色、育人成果，与考生和家长面对面交流，现场答疑解惑，用真诚打动每一位考生和家长。她始终坚持以考生为中心，不夸大宣传、不敷衍了事，用真心、真情、真意服务每一位考生和家长，让大家感受到东北大学的温暖与诚意。

在她和招生团队的共同努力下，东北大学在江苏省的招生宣传工作取得了优异成绩，生源质量稳步提升，越来越多的江苏学子选择东北大学、圆梦东北大学。这份成绩的背后，是她无数个日夜的坚守与付出，是她不厌其烦的解答与沟通，是她真诚用心的服务与奉献。她用自己的实际行动，展现了东北大学教师的良好形象，为学校吸引优质生源、提升社会影响力贡献了自己的力量。

润物无声 平凡坚守显担当

在同事眼中，常玉清是爱岗敬业、乐于助人的好伙伴。她为人谦和、待人真诚，对待工作认真负责、兢兢业业，无论是教学科研、系部管理，还是招生服务，都始终以身作则、率先垂范，用自己的言行影响着身边的每一个人。面对同事的求助，她总是热情相助、毫无保留；面对工作中的困难，她总是主动担当、积极解决，用温暖与担当凝聚起团队的力量。

在学生眼中，常玉清是亦师亦友、温暖可亲的好老师。她不仅传授知识，更关心学生的成长与发展，用爱心呵护学生，用耐心引导学生，用责任心陪伴学生。她记得每一位学生的名字，了解每一位学生的特点，在学生遇到困难时给予帮助，在学生取得进步时给予鼓励，成为学生成长路上的引路人与守护者。学生们愿意向她倾诉心声，愿意向她请教问题，因为在他们心中，常老师不仅是传授知识的师长，更是值得信赖的朋友。

二十余载风雨兼程，二十余载初心不改。常玉清始终坚守在教育教学一线，没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的业绩，只有日复一日的坚守、一点一滴的付出、一言一行的引领。她用三尺讲台承载爱与责任，用一支粉笔书写教育情怀，用潜心科研践行使命担当，用真诚服务传递东大温度，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，先后获评辽宁省教学名师、东北大学本科教学工作审核评估“先进个人”、东北大学师德师风优秀教师、东北大学优秀教职工共产党员等多项荣誉称号。

面对荣誉，她始终保持谦逊低调，认为自己只是做了一名教师应该做的事情。她说：“教育是一场温暖的修行，作为一名高校教师，能为学生成长铺路，为学校发展尽责，为国家育人育才，是我最大的幸福。我将始终坚守教育初心，牢记育人使命，在教书育人的道路上继续前行，不负韶华，不负时代，不负每一位学子的期盼。”

春风化雨，润物无声；匠心育人，薪火相传。常玉清教授用二十余年的坚守与付出，诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，用爱心、耐心、责任心、匠心，浇灌着每一位学子的成长，书写着新时代高校教师的育人华章。在未来的日子里，她将继续怀揣教育初心，坚守育人使命，在三尺讲台默默耕耘，在科研路上勇攀高峰，在服务师生中践行担当，为培养更多高素质工业智能与自动化专业人才、推动学校教育事业发展、服务国家工业强国建设贡献自己的全部力量。